在教学过程中考试属于极其重要的环节，是对教学质量进行监控极其重要的手段，从而在学校中考试永远是极其重要的工作。但是我国大部分电大考试对“五统一”进行实行，导致考试中存在“教考分离”的情况，职业从教学与考试这两个关键的环节，对质量保证机制进行建立，使电大教育的质量得到大幅提高，从而为社会培养大量高质量的人才。因此，在电大开放教育中，必须极其重视考风的建设，确保通过研究影响电大考风的因素，采取有效的策略对问题进行解决，使考风建设越来越完善，从而对电大教育的社会声誉进行大幅提高。 一、影响电大开放教育考风建设的因素 (一)外部环境对电大开放教育考风建设的消极影响 社会中所存在的不正之风会直接影响电大的考试，甚至不只存在一所可以举办成人教育的电大，使学生具有更多的选择，从而导致考试要求比较松的学校，会对考试严格的学校产生一定的影响。而且电大对学生的约束力，与普通高校的相比较，除了普通专科的学生存在就业问题，成人根本不会涉及就业问题，导致学生没有普通高校的学生对考风问题的重视，从而导致考试原本作为一项十分严肃的工作，却因为上述的各种原因而发生各种形式的违纪舞弊的情况。虽然在成人高等教育中存在很久考风的问题，主要是因为电大在某些教学点过于重视眼前利益，完全忽视长远利益，同时某些网络学院严重缺少自律意识，甚至教育行政主管部门并没有对其进行有效的监管，从而导致办学中经常发生违规的情况，所以使考试形同虚设。 (二)电大开放教育现行的考试内容与形式不利于考风建设 虽然电大开放教育在教学形式与教学手段方面是开放的，但是在考试内容与考试形式方面使封闭的，导致考试明显存在重记忆轻能力、重理论轻实践的情况，而且因为大部分来电大学习的学生为在职工作人员，使电大开放教育的培养目标就是对应用型人才进行培养，导致考试设计中存在较多的知识性内容、技能性内容较少不合理的情况。同时从电大考试形式来分析，大部分为闭卷形式，很少有开卷形式，存在较多的笔试方式，很少有实践方式，这种考试形式无法对学生的综合素质进行考查。所以电大开放教育现有的考试，不仅无法对学生的学习兴趣进行激发，也无法对学生的作弊投机心理进行消除，从而会严重影响考风的建设。 二、解决电大开放教育考风建设问题的策略 (一)对公平规范的竞争环境进行营造 为确保对电大开放教育考风建设问题进行解决，必须通过教育行政管理部门对公平规范的竞争环境进行营造，一定要对网络学院校外教学点的数量进行控制，而且成人高等教育资源需要与当地高中段教育水平相适应，如果设置过多的教学点，会造成无序竞争，从而使考风下降。因此，需要评估各个教学点的办学情况，对评估不合格的教学点要求其停止招生，甚至将其的办学资格取消，确保通过严格的监管规范竞争，使考风建设环境越来越优化，从而为电大开放教育考风建设提供良好的外部环境。 (二)对电大开放教育的考试内容与形式进行改变 电大开放教育在建设考风时，必须根据成人的特点在考试内容的设计上，不需要重视考察学生的记忆力，需要积极考察学生的想象力、理解力与创造力，适当的德育死记硬背内容的分值进行控制，对可以发挥学生主动性与创造性内容的分值进行增加，从而使学生越来越重视自身综合能力的提高。因此，在对考试内容与形式进行设计时，不仅需要对学科与课程的特点进行考虑，确保考试的科学性，也需要对教育对象与培养目标的实际情况进行考虑，充分对电大开放教育的考试特色进行体现，确保通过对考试内容与形式进行改革，从而使电大开放教育可以建设良好的考风。 三、结束语 总而言之，对电大开放教育现行考风的建设进行强化，可以为学生提供公平、公众的学习环境，使学生的整体认识与素养得到大幅提高，从而实现电大开放教育的教学目的。因此，不仅需要对公平规范的竞争环境进行营造，也需要对考试内容与形式进行改变，从而更加利于电大开放教育建设优良的考风。 [1]林志标.打造开放大学语境下的“升级版”省级电大系统[J].宁波广播电视大学学报，2019，17(4)：96-101. [2]章凌.电大开放教育高质量发展刍议[J].文教资料，2019(23)：137-138+173. [3]张轩.电大开放式教育管理模式探讨[J].科技视界，2019(22)：241-242. 张志宏，青海省西宁市，青海广播电视大学。 在教学过程中考试属于极其重要的环节，是对教学质量进行监控极其重要的手段，从而在学校中考试永远是极其重要的工作。但是我国大部分电大考试对“五统一”进行实行，导致考试中存在“教考分离”的情况，职业从教学与考试这两个关键的环节，对质量保证机制进行建立，使电大教育的质量得到大幅提高，从而为社会培养大量高质量的人才。因此，在电大开放教育中，必须极其重视考风的建设，确保通过研究影响电大考风的因素，采取有效的策略对问题进行解决，使考风建设越来越完善，从而对电大教育的社会声誉进行大幅提高。一、影响电大开放教育考风建设的因素(一)外部环境对电大开放教育考风建设的消极影响社会中所存在的不正之风会直接影响电大的考试，甚至不只存在一所可以举办成人教育的电大，使学生具有更多的选择，从而导致考试要求比较松的学校，会对考试严格的学校产生一定的影响。而且电大对学生的约束力，与普通高校的相比较，除了普通专科的学生存在就业问题，成人根本不会涉及就业问题，导致学生没有普通高校的学生对考风问题的重视，从而导致考试原本作为一项十分严肃的工作，却因为上述的各种原因而发生各种形式的违纪舞弊的情况。虽然在成人高等教育中存在很久考风的问题，主要是因为电大在某些教学点过于重视眼前利益，完全忽视长远利益，同时某些网络学院严重缺少自律意识，甚至教育行政主管部门并没有对其进行有效的监管，从而导致办学中经常发生违规的情况，所以使考试形同虚设。(二)电大开放教育现行的考试内容与形式不利于考风建设虽然电大开放教育在教学形式与教学手段方面是开放的，但是在考试内容与考试形式方面使封闭的，导致考试明显存在重记忆轻能力、重理论轻实践的情况，而且因为大部分来电大学习的学生为在职工作人员，使电大开放教育的培养目标就是对应用型人才进行培养，导致考试设计中存在较多的知识性内容、技能性内容较少不合理的情况。同时从电大考试形式来分析，大部分为闭卷形式，很少有开卷形式，存在较多的笔试方式，很少有实践方式，这种考试形式无法对学生的综合素质进行考查。所以电大开放教育现有的考试，不仅无法对学生的学习兴趣进行激发，也无法对学生的作弊投机心理进行消除，从而会严重影响考风的建设。二、解决电大开放教育考风建设问题的策略(一)对公平规范的竞争环境进行营造为确保对电大开放教育考风建设问题进行解决，必须通过教育行政管理部门对公平规范的竞争环境进行营造，一定要对网络学院校外教学点的数量进行控制，而且成人高等教育资源需要与当地高中段教育水平相适应，如果设置过多的教学点，会造成无序竞争，从而使考风下降。因此，需要评估各个教学点的办学情况，对评估不合格的教学点要求其停止招生，甚至将其的办学资格取消，确保通过严格的监管规范竞争，使考风建设环境越来越优化，从而为电大开放教育考风建设提供良好的外部环境。(二)对电大开放教育的考试内容与形式进行改变电大开放教育在建设考风时，必须根据成人的特点在考试内容的设计上，不需要重视考察学生的记忆力，需要积极考察学生的想象力、理解力与创造力，适当的德育死记硬背内容的分值进行控制，对可以发挥学生主动性与创造性内容的分值进行增加，从而使学生越来越重视自身综合能力的提高。因此，在对考试内容与形式进行设计时，不仅需要对学科与课程的特点进行考虑，确保考试的科学性，也需要对教育对象与培养目标的实际情况进行考虑，充分对电大开放教育的考试特色进行体现，确保通过对考试内容与形式进行改革，从而使电大开放教育可以建设良好的考风。三、结束语总而言之，对电大开放教育现行考风的建设进行强化，可以为学生提供公平、公众的学习环境，使学生的整体认识与素养得到大幅提高，从而实现电大开放教育的教学目的。因此，不仅需要对公平规范的竞争环境进行营造，也需要对考试内容与形式进行改变，从而更加利于电大开放教育建设优良的考风。参考文献：[1]林志标.打造开放大学语境下的“升级版”省级电大系统[J].宁波广播电视大学学报，2019，17(4)：96-101.[2]章凌.电大开放教育高质量发展刍议[J].文教资料，2019(23)：137-138+173.[3]张轩.电大开放式教育管理模式探讨[J].科技视界，2019(22)：241-242. 张志宏，青海省西宁市，青海广播电视大学。

文章来源：电大理工 网址: http://ddlg.400nongye.com/lunwen/itemid-25005.shtml

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